Логопед для детей: инструменты для общения детей
Логопед для ребенка может быть ориентиром в его правильном пути роста в случае, если есть какие-то проблемы, влияющие на его когнитивное развитие, или задержки в обучении иного характера. Логопед с помощью целевой терапии, состоящей из сравнения и упражнений, помогает улучшить общение ребенка: вы тоже можете сделать многое для адекватного развития его творческих способностей. Смотрите видео и вдохновляйтесь!
Логопед для детей: терапия нарушений речи и общения
Сегодня специалисты придают большое значение возрастным нарушениям развития, в том числе коммуникативным, таким как заикание, нарушение речи, избирательный мутизм, обучение и поведение. Логопедия (от греческого λόγος, «слово» и παιδεία «образование») предотвращает и лечит голосовые, языковые, коммуникативные, глотательные и когнитивные расстройства. Если вы заметили у своего малыша первые признаки подобных недугов, не сомневайтесь. Его академическая успеваемость, социализация, его будущие отношения, его жизнь будут зависеть от качества его языка. Поэтому вы должны знать, когда отвести ребенка к логопеду, который может вмешаться из-за задержки речи, трудностей с чтением, письмом, заикания, нарушения понимания, обучения, глотания и артикуляции голоса. Нарушения, по поводу которых следует обратиться к логопеду после специализированного диагноза: отсутствие лепета, плохие жесты, отсутствие языка в 2 года, использование только двух слогов после 3, неправильное произношение звуков, обмен внутренними буквами термина, проблемы с глотанием, заиканием, нарушением концентрации внимания и координации движений; трудности с чтением, письмом, рисованием и памятью, гиперактивность, агрессия, ограниченный словарный запас, использование коротких предложений. Наиболее частое расстройство - это простая задержка разговорной речи, а не строго патологическое. Компрометированных органов нет, но это задержка в изучении фонем, часто с трудностями в правильном произнесении некоторых звуков. Если их много, общение может стать непонятным.
Смотрите также
Детский логопед: почему логопедические игры допустимы
Оценив случай, логопед определяет, как и когда начинать логопедию, которая состоит из логопедических игр, способных привлечь внимание ребенка, чтобы проверить его способности. Некоторые представлены в экспертных текстах, другие предложены логопедом. Игры различаются в зависимости от расстройства; они должны стимулировать внимание, понимание и ручные навыки, следовательно, не непосредственно язык, а навыки, которые позволят ребенку улучшить его. Они включают в себя различные задания: тесты на правильное дыхание, головоломки, конструкции, необходимые для любой формы рассуждения; игры с цифрами, которые привлекают больше, чем слова, упражнения, стимулирующие его произносить определенные буквы. Самый распространенный пример - так называемое «мягкое р», которое неправильно произносят даже многие взрослые, которые не научились помещать язык за верхние зубы во время звука.
Логопед для детей: от теории к логопедическим карточкам
На рынке существует множество логопедических карточек: важно, чтобы вы никогда не выбирали, с каких начать самостоятельно, а всегда следуйте по пути логопеда. Если ребенок не готов к игре, он может впасть в уныние или нервничать. Когда логопед определит последовательность действий, он назначит вам упражнения, которые вы будете выполнять дома с ребенком.Даже без его экспресс-проверки научите его называть и использовать предметы домашнего обихода, вместе лепите торт, рисуйте глину или манипулируйте ею, комментируя различные фазы деятельности. Читайте про детские книги, комментируйте мультфильмы по ТВ. При «задержке устной речи» нормальные языковые навыки достигаются в течение более длительного времени, чем обычно. В течение 3 или 3 с половиной лет он проявляется в медленном развитии языка без сопутствующих проблем, менее серьезным, если он включает в себя один из компонентов, более серьезным, если он включает в себя все они, т.е. фонетический, лексический, семантический, морфологический, синтаксический. , повествовательный уровень. Если ваш ребенок не демонстрирует соответствующее возрасту языковое развитие, испытывает трудности с пониманием чужого языка, проблемы с глотанием, о которых сообщает воспитатель детского сада или начальной школы, вы можете немедленно вмешаться, а также, если вы изолируете себя. не социализируется, проявляет агрессию, не общается с окружающими. Дети с коммуникативными трудностями более предрасположены к психическим расстройствам, трудностям в обучении и интеграции в общество. Логопед оценивает общение, взаимодействие, трудности с изданием звуков, слов, предложений с полным смыслом.
Детский логопед: сначала действует против специфического языкового расстройства (DSL)
Если к 4 годам ребенок не развил нормальные языковые навыки, мы говорим о специфическом языковом расстройстве, «специфическом» расстройстве развития различных форм, не связанном с другими когнитивными, сенсорными, двигательными нарушениями (умственная отсталость, неврологические проблемы, потеря слуха. , тяжелые экологические и эмоциональные ситуации). Могут возникнуть проблемы с пониманием и производством, с глотанием, с последующими трудностями в чтении и письме и в межличностных отношениях, аномалиями в поведении и в эмоциональной сфере. В 4 года ребенок должен понимать простой язык тех, кто с ним разговаривает, и выражать свои мысли в соответствии с его возрастом. Эту проблему не следует недооценивать, поскольку она является предметом риска для обучения и эмоциональных проблем. специфическое расстройство обучения (SLD) включает трудности в обучении и использование школьных навыков: чтение (дислексия), письмо (орфография) или счет (дискалькулия) когнитивные нарушения.
Другие патологии, связанные с языковыми и коммуникативными расстройствами
Лингвистические трудности связаны с другими патологическими состояниями: нейромоторными, сенсорными, когнитивными, нарушениями отношений, умственной отсталостью, психозами, аутизмом, синдромом Дауна. Существуют различные степени языковых нарушений, развитие которых также зависит от других задействованных навыков. Логопед - это профессионал, который специализируется на реабилитации патологий, связанных с нарушениями речи и общения, но не ставит диагнозы. Для этого всегда необходимо обращаться к специалистам (детскому психоневрологу, ортодонту, отоларингологу, логопеду). Затем логопед вмешивается в процесс перевоспитания этих лингвистических и когнитивных расстройств: недостаток внимания, задержка в речи и обучении, нарушения артикуляции звуков, беглости слов, неврологические заболевания, глухота и аутизм.
Логопед для детей: заикание и прерывание голоса
Проблема заикания может возникнуть с 3-х летнего возраста; если его не лечить, он может перейти в хроническую форму. Те, кто заикается, имеют четкую концепцию, которую нужно выразить, но не могут сделать это бегло из-за затруднений, перерывов в речи. Факторами, способствующими возникновению расстройства, являются генетические, физиологические, неврологические или вызванные эмоциональными реакциями; в сочетании они вызывают нарушение и его постоянство. Если по прошествии нескольких месяцев неудобства сохраняются и субъект чувствует напряжение, усилие, чувство дискомфорта, мы вмешиваемся с подходящей терапией. Прогноз тем более благоприятен, чем короче время между началом заболевания и началом терапии.Диагностика и лечение заикания различаются в зависимости от возраста пациента. Логопед проводит языковую оценку; психолог о серьезности, эмоциональных аспектах, дискомфорте, связанном с расстройством. Это помогает ему уменьшить частоту заикания, справиться с тревогой, вызванной страхом заикания, стать объектом насмешек или раздражения собеседника. Для детей дошкольного возраста необходимо сотрудничество родителей. Терапия вербальным моделированием направлена на повышение беглости речи. Для детей школьного возраста и подростков используется опыт Центра Майкла Пэйлина, центра международного уровня, специализирующегося на этом типе расстройства, который предоставляет индивидуальную, групповую и психологическую когнитивно-поведенческую терапию. Что касается взрослых, терапия направлена на то, чтобы научить их логопедическим методам, которые способствуют беглости речи, помогают им справляться с критическими моментами заикания и дискомфорта.
Как облегчить языковое развитие вашего ребенка
Всегда разговаривайте с ним спокойно, без сокращений и с правильным произношением, описывайте, что вы делаете и какие предметы используете. Обращаясь к нему, гудите, вовлекая его мимикой во время разговора. И, прежде всего, читайте ему что-нибудь каждый день, чтобы он понимал точное произношение слов, чтобы расширить его словарный запас и улучшить свои лингвистические способности. Мультимедийные видеоролики и игры не способствуют активному обучению, они снижают концентрацию внимания ребенка, сосредотачиваясь на экране, а не на действиях людей.
